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Jeudi 13 Décembre 2018
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Jeudi 10 Janvier 2019 au Vendredi 11 Janvier 2019
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Jeudi 31 Janvier 2019 au Vendredi 01 Février 2019
EPSM Lille Métropole - Ateliers ARSIMED
Nom des coordonnateurs : Mme Claire Pollet et Mme Eliane Bourgeois
Suivi administratif : Mme Claire Pollet
Territoire de santé :
- Métropole-Flandre Intérieure
- Nord
Programme autorisé depuis : 2011
Programme de : 1er recours
Critères d'inclusion/d'exclusion :
Aider les patients et leurs familles à mieux connaître les maladies psychiques et les traitements médicamenteux pour mieux y faire face, mieux les gérer et améliorer ainsi leur qualité de vie.
Composition de l'équipe :
Médecins psychiatres, pharmaciens, infirmiers, psychologues, éducateurs, diététiciennes...
Partenariats :
Réseau PIC (Psychiatrie - Information - Communication)
Descriptif des activités :
Le processus général est articulé autour de 3 modules :
- « Je reconnais ma maladie »
- « Je prends un traitement psy »
- « Aider celui qu’on aime »
Lors des séances, divers outils pédagogiques sont mis en œuvre : diaporama, vidéos, jeux de rôle, mises en situation, jeux de cartes…
L’outil édité par un imprimeur (avec le soutien du Réseau PIC Psychiatrie-Information-Communication) permet dorénavant aux soignants de disposer d’un guide détaillé et guidant afin de faciliter la mise en place et l’appropriation par les thérapeutes des séances.
Les outils pédagogiques (DVD, jeux de cartes, scénarios des jeux de rôle, exercices,…) complètent ce dispositif.
L’ensemble des outils :
3 livres du thérapeute, livret à remettre aux familles, DVD, jeux de cartes, document pour l’élaboration du diagnostic éducatif, fiches de travail, fiches de synthèse, fiches d’exercices pratiques, fiches et questionnaires d’évaluation,…. composent un programme ETP « clé en main » pouvant être utilisé par tout soignant exerçant en psychiatrie.
Page Internet dédiée au programme Arsimed (accessible via le site du Réseau PIC : www.reseau-pic.info) : consultation-téléchargement des documents nécessaires à la mise en œuvre du programme
Des formations dispensées par le réseau PIC permettent de promouvoir l’utilisation de cet outil.
Informations demandées pour le recrutement :
Les modalités de prise en charge des patients qui entrent dans le programme sont les suivantes :
- Patients en hospitalisation complète
- Patients en hôpital de jour/nuit
- Patients en appartement thérapeutique
- Patients en famille d’accueil
- Patients en CATTP
- Patients non hospitalisés mais suivis en CMP
Modalités d'inclusion :
Proposition d'inclusion faite par l'équipe, le médecin psychiatre ou le patient lui même.
Ensuite, le diagnostic éducatif est réalisé sous forme d’un entretien dirigé permettant d’explorer les 5 dimensions (biomédicale, psychoaffective, socio-professionnelle, cognitive, identitaire) du patient
Il est accompagné d’un questionnaire d’autoévaluation initiale (module maladie et module traitement), et de documents divers tels que échelle d’Insight, fiche mon traitement, échelle d’observance du Réseau PIC…
Modalités d'orientation :
A l’issue du bilan éducatif partagé, le patient sera orienté vers le module maladie ou le module traitement ou les deux successivement, selon ses besoins et ses objectifs décrits dans la synthèse du diagnostic éducatif.
Informations communiquées :
Fiche d'information donnée au patient avant d'obtenir son consentement à entrer dans le programme.
Les relais pour organiser le suivi éducatif :
- La coordination entre les intervenants est réalisée via le dossier informatisé Cariatides et le dossier d'ETP Arsimed.
- Des réunions de concertation et synthèse ont lieu au début et au décours du programme.
- Un cahier de transmission inter-séances est utilisé par les thérapeutes et permet de coordonner, d’ajuster les différentes séances et de communiquer autour du patient.
- Un courrier de liaison est envoyé au médecin traitant lors de l’inclusion du patient dans le programme.
- Un courrier de synthèse lui est également envoyé à l’issue du programme.
Modalités de financement :
Financement FIR
Modalités d'évaluation :
L’évaluation des compétences acquises se fait au décours des séances par différents outils :
- Questionnaire de compétences et connaissances du patient avant et après la réalisation des séances
- Fiches questions – réponses
- Fiches de travail
- Fiches de pratique en autonomie (exercices à faire chez soi)
- Fiches de suivi de progrès (remplies à chaque séance par les thérapeutes)
- Questionnaires d’évaluation formative
